Integracja sensoryczna w dialogu z psychomotoryką

Spis treści:

Wstęp

1. Psychomotoryka i integracja sensoryczna w ujęciu teoretyczno - praktycznym
   1. Systemowo-indywidualna analiza zaburzeń rozwoju
   2. Koncepcja psychomotoryki empowermentu - konteksty teorii i praktyki pedagogicznej
   3. Wybrane sugestie terapeutyczne
   4. Krytyczna ocena głównych tez terapii integracji sensorycznej
   5. Podsumowanie
2. Terapia rodzinna skoncentrowana na strukturze rodziny i rozwoju dziecka
   1. Istota, założenia, ukierunkowanie terapii rodzinnej skoncentrowanej na strukturze rodziny i rozwoju dziecka
   2. Przypadek Dominika jako przykład działań w zakresie terapii rodzinnej skoncentrowanej na strukturze rodziny i rozwoju dziecka.
   3. Diagnoza
   4. Zalecenia terapeutyczne dla dziecka
   5. Terapia w ramach psychomotoryki empowermentu
3. Co jest normalne? Co stanowi o normalności? Czy istnieje człowiek normalny?
   1. Rozważania ogólne
   2. Czy istnieje człowiek normalny
   3. Normalność a metody testowe
   4. Normalność jako mylący wyznacznik "zdrowego" rozwoju dziecka
4. Terapia integracji sensorycznej
   1. Pozytywne aspekty koncepcji integracji sensorycznej
   2. Terapia integracji sensorycznej i jej roszczenia do wyłączności
   3. Krytyka z perspektywy neurofizjologiczno-medycznej
   4. Krytyka pedagogiczna
   5. Czy rozwój dziecka jest hierarchiczny?
   6. Podsumowanie argumentów socjo-pedagogicznych
5. Podejście systemowo-konstruktywistyczne w procesie wychowania i w terapii ruchowe
   
   1. Ogólna teoria systemowa
   2. Terapia systemowa
   3. Indywidualizacja percepcji i konstrukcji mózgu oraz ich konsekwencje w wychowaniu i terapii
   4. Różnice pomiędzy terapią systemową a linearno-przyczynowymi koncepcjami terapeutycznymi na przykładzie terapii integracji sensorycznej
6. Podstawowe zasady psychomotoryki empowermentu
   1. Rozważania ogólne
   2. Nieprawidłowość, zaburzenie czy opóźnienie - przykład praktyczny
   3. Obraz człowieka w koncepcji empowermentu
   4. Relacja pomiędzy podopiecznym a psychomotorykiem jako warunek efektywności procesu wspierania
   5. Wpływ obraz człowieka na praktyczne metody empowermentu
7. Podstawy praktyki psychomotoryki empowermentu
   1. Uwagi wstępne
   2. Obszary wspierania w empowermencie
   3. Formy zajęć psychomotorycznych w psychomotoryce empowermentu
   4. Sporty terenowe skoncentrowane na pedagogice przeżyć jako narzędzia empowermentu
   5. Praktyczne przykłady psychomotoryki empowermentu
   6. Aranżacja psychomotoryczna
   7. Uczenie się poprzez ruch - przedmioty szkolne
8. Integracja sensoryczna - doświadczenia polskie (konteksty teoretyczno-praktyczne)
   1. Rys historyczny
   2. Zakładane strategie rozwoju i oczekiwania wobec metody integracji sensorycznej - dyskurs ewaluacyjny
   3. Piotr
   4. Jakub
   5. Katarzyna
   6. Mateusz
   7. Analiza efektów podjętych działań
   8. Perspektywy rozwoju
9. Zakończenie