Multimedialny program terapeutyczny EduBOTY Zobacz większe

Multimedialny program terapeutyczny EduBOTY

Nowy produkt

599,00 zł brutto

Więcej informacji

Multimedialny program terapeutyczny EDUBOTY to interesująca propozycja dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:

- z dysleksją

- z dyskalkulią

- z różnorodnymi zaburzeniami uwagi

- z deficytami w zakresie funkcji poznawczych

Grupa wiekowa: 10+

Program obejmuje  3 zestawy gier wspomagających terapię uczniów:

I. Program terapeutyczny dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania – Wygraj z dysleksją.

II. Program terapeutyczny dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki – Wygraj z dyskalkulią.

III. Program terapeutyczny dla uczniów z deficytami w zakresie funkcji poznawczych, w tym różnorodnymi zaburzeniami uwagi

Proponowane gry usprawniają funkcje poznawcze i rozwijają umiejętności szkolne. Trzy zestawy zawierają 12 gier, łącznie 1050 zadań. Każda gra ma 3 poziomy trudności (łatwy, średni, trudny), które zapewniają dopasowanie zadań do poziomu dziecka. Wspólnym motywem wszystkich gier są  zabawne roboty (Monter, Łapacz, Myśliciel…)

Zalety programu:

  • Atrakcyjny dla dzieci, posiada cechy zabawy, dostarcza pozytywnych emocji, stanowi bodziec motywacyjny ułatwiający wprowadzenie dziecka w trudny dla niego obszar zadaniowy, a tym samym zmieniający postawę do uczenia się
  • Gry są dynamiczne, pełne animacji, nie są nużące, wykorzystują proste sytuacje wyboru, mają atrakcyjną grafikę i oprawę dźwiękową.
  • Ciekawe pomysły zadań, opracowane pod kątem terapeutycznym i przetestowane na grupie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (kl. IV-VI SP i I-III gimnazjum). Gry uwzględniają zróżnicowany poziom funkcjonowania poznawczego użytkownika oraz dają możliwość osiągania sukcesu, co jest ważnym czynnikiem motywacyjnym w przypadku przełamywania trudności szkolnych.
  • Szeroki wachlarz zadań – możliwość wielokrotnego wykonywania ćwiczeń przez tego samego użytkownika bez konieczności powtarzania tych samych przykładów.
  • Możliwe jest planowanie działań terapeutycznych w odniesieniu do indywidualnych potrzeb edukacyjnych – różne poziomy trudności i wybór zestawów zadań.
  • Monitorowanie postępów dziecka – możliwość gromadzenia statystyk osiąganych wyników, wizualizacja wyników w formie wykresu.
  • Można powtórzyć zadanie w celu przeanalizowania wspólnie z dzieckiem jego procesu myślowego.
  • Możliwe jest utworzenie 20 kont graczy. Jedno konto zapamiętuje 10 kolejnych wyników.
  • Prosta nawigacja oparta na intuicyjnym działaniu.
  • Możliwość odsłuchania polecenia.

Przewidywane osiągnięcia dziecka:

  • Utrwalenie zasad pisowni w języku polskim
  • Doskonalenie funkcji wzrokowej
  • Rozwijanie umiejętności czytania i pisania
  • Doskonalenie umiejętności matematycznych
  • Ćwiczenie pamięci i uwagi
  • Ćwiczenie logicznego myślenia, czytania ze zrozumieniem, wnioskowania, uzasadniania i interpretacji
  • Pozytywna motywacja do nauki

Program terapeutyczny dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania – Wygraj z dysleksją.

Usprawniane funkcje i rozwijane kompetencje:

  • Percepcja wzrokowo-przestrzenna
  • Szybkość postrzegania wzrokowego
  • Analiza i synteza wzrokowa, wyobraźnia przestrzenna
  • Bezpośrednia pamięć wzrokowa
  • Koordynacja wzrokowo-ruchowa
  • Różnicowanie wyrazów podobnych graficznie
  • Identyfikowanie odpowiedników głosek zbliżonych fonetycznie
  • Uzupełnianie wyrazów skomplikowanych pod względem struktury głoskowo-literowej
  • Gotowość poszerzania słownictwa
  • Praktyczne stosowanie zasad łącznej i rozdzielnej pisowni wyrazów
  • Poprawna ortograficznie pisownia

Program terapeutyczny dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce matematyki – Wygraj z dyskalkulią.

Usprawniane funkcje i rozwijane kompetencje:

  • Odczytywanie i rozumienie pojęć i zależności matematycznych (cyfr, liczb, liczebników oraz symboli matematycznych)
  • Wykonywanie operacji na liczbach (porównywanie, dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie)
  • Transkodowanie: przekład informacji (liczebności)podanej słownie na informację w formie cyfr
  • Szeregowanie przedmiotów, liczb według kolejności malejącej lub rosnącej
  • Szacowanie
  • Odczytywanie informacji na podstawie układów przestrzennych
  • Prawidłowe odczytywanie symboli matematycznych
  • Posługiwanie się pojęciem ułamków
  • Prawidłowe odczytywanie dużych liczb
  • Wykonywanie obliczeń w pamięci
  • Posługiwanie się jednostkami miar i przeliczanie ich
  • Rozumienie, ze ważna jest pozycja cyfry a nie tylko jej wielkość
  • Określanie kierunków na płaszczyźnie i w przestrzeni
  • Stosowanie dojrzałych strategii liczenia

Program terapeutyczny dla uczniów z deficytami w zakresie funkcji poznawczych, w tym różnorodnymi zaburzeniami uwagi

Usprawniane funkcje i rozwijane kompetencje:

  • Zdolność do poszerzania wiedzy i wykorzystywania jej do rozwiazywania problemów
  • Logiczne myślenie, spostrzegawczość, analiza, wnioskowanie
  • Ćwiczenie uwagi poprzez umiejętność sprawnego selekcjonowania bodźców
  • Rozwijanie zapamiętywania i myślenia opartego o procesy uwagi
  • Pamięć – umiejętność zapisywania, przywoływania i modyfikowania informacji
  • Rozwijanie strategii pojęciowych odpowiedzialnych za przyswajanie i zapamiętywanie materiału
  • Porządkowanie, kategoryzowanie i umiejętne wykorzystanie informacji
  • Dostrzeganie zależności
  • Myślenie przyczynowo-skutkowe
  • Szybkość i sposób manipulowania danymi